內(nèi)蒙古師范大學(xué)自考簡介

　　內(nèi)蒙古師范大學(xué)創(chuàng)建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆少數(shù)民族地區(qū)最早建立的高等學(xué)校，自治區(qū)重點(diǎn)大學(xué)，是具有鮮明教師教育和民族教育特色的綜合性師范大學(xué)。經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐探索，現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學(xué)教師培養(yǎng)中心、中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。學(xué)校也是國家及自治區(qū)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育培訓(xùn)基地、國家級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、自治區(qū)民族雕塑研究中心、專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作基地、人文社科普及基地，是自治區(qū)各類體育專業(yè)人才和全國八省區(qū)蒙古族體育人才、中國北方民族音樂人才、自治區(qū)美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育人才培養(yǎng)基地，被社會譽(yù)為“民族教育的搖籃”。

　　師資力量

　　現(xiàn)有教職工2137人，其中專任教師1373人，具有博士學(xué)位專任教師456人，占專任教師總數(shù)的33.2%，具有正高級職稱教師230人，占專任教師總數(shù)的16.8%，具有副高級職稱教師473人，占專任教師總數(shù)的34.5%;有博士生導(dǎo)師72人、碩士生導(dǎo)師950人，有自治區(qū)級教學(xué)名師23人，國家和自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)中青年專家26人，2002年至今，入選國家“百千萬人才工程”、國家“萬人計(jì)劃”、自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”145人(次)、享受國務(wù)院特殊津貼專家28人，獲自治區(qū)“草原英才”項(xiàng)目資助61人(次)、團(tuán)隊(duì)11個(gè)。

　　自考招生專業(yè)

　　教學(xué)實(shí)力

　　學(xué)校開設(shè)95個(gè)本科專業(yè)(其中蒙古語授課專業(yè)40個(gè)，師范專業(yè)23個(gè))，2019年招生專業(yè)72個(gè)，涵蓋10大學(xué)科門類。有國家級精品課程1門，國家級精品視頻公開課1門，國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，教育部特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè);有自治區(qū)級品牌專業(yè)32個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)，國家級“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”1個(gè)，自治區(qū)級“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”1個(gè)，自治區(qū)精品課程79門，自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊(duì)17個(gè);有自治區(qū)級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心10個(gè)，國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，自治區(qū)級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)8個(gè)。有自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)培育學(xué)科18個(gè)，校級重點(diǎn)學(xué)科37個(gè)。

　　辦學(xué)理念

　　建校68年來，學(xué)校形成了“求真務(wù)實(shí)，育人至上，學(xué)術(shù)創(chuàng)新，服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化了“雙學(xué)位教師教育和蒙漢兼通人才培養(yǎng)”的辦學(xué)特色，秉承“獻(xiàn)身、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，已培養(yǎng)輸送各類畢業(yè)生26萬余人。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，與蒙古、俄羅斯、日本、韓國、馬來西亞、美國、英國、德國、法國、荷蘭、加拿大、澳大利亞等20幾個(gè)國家及80余個(gè)國內(nèi)知名院校、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、地方政府建立了良好的合作關(guān)系;2009年被批準(zhǔn)為漢語國際教育碩士研究生培養(yǎng)單位。學(xué)校先后聘請包括7位兩院院士和4位學(xué)部委員在內(nèi)的近500位國內(nèi)外著名專家學(xué)者任學(xué)校學(xué)術(shù)顧問、客座教授和兼職教授。

　　在新的歷史發(fā)展階段，學(xué)校正按照“融入社會、服務(wù)社會、引領(lǐng)社會”的理念轉(zhuǎn)型發(fā)展，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和“一帶一路”建設(shè)，為把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的創(chuàng)新型高水平綜合性師范大學(xué)而不懈努力。