中考只考了300分，沒有達(dá)到南京2024年中考提檔線，可以讀什么學(xué)校?通常情況下，沒有達(dá)到當(dāng)?shù)靥釞n線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業(yè)學(xué)校，而如果想要拿到大專學(xué)歷甚至本科學(xué)歷，擇可以選擇3+2大專學(xué)校，然后繼續(xù)深造。
南京中考300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
南京下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心
南京市下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心是2004年1月在南京市下關(guān)區(qū)成立的學(xué)校
南京市下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心主要職責(zé)
南京市下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心是2004年1月，經(jīng)下關(guān)區(qū)政府批準(zhǔn)，由區(qū)內(nèi)原南京市港口職業(yè)學(xué)校、揚子江職業(yè)學(xué)校、下關(guān)電大合并而成。其中原港口職業(yè)學(xué)校自1981年開始開辦職業(yè)教育， 1988年被認(rèn)定為首批省級重點職業(yè)學(xué)校，1994年被認(rèn)定為國標(biāo)省級重點職業(yè)學(xué)校，2004年，下關(guān)職教中心被教育部認(rèn)定為國家級重點職業(yè)學(xué)校，2005年被評為區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展奮斗目標(biāo)有功單位。
南京市下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心設(shè)施設(shè)備
目前，學(xué)校占地面積達(dá)到61170平方米、建筑面積達(dá)到38240平方米，在校生2317人，教職工211人，其中專任教師120人，雙師型教師45人，開設(shè)了十五個專業(yè)(方向)，建設(shè)了8個校內(nèi)實訓(xùn)基地，實訓(xùn)設(shè)備總值800余萬元。二十多年來，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)明確，思路清晰。
在“十五”、“十一五”這一職教發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)校連續(xù)創(chuàng)建了兩個省級示范專業(yè)，建成了“下關(guān)區(qū)職業(yè)教育中心鑒定所”、“南京市軟件人才培訓(xùn)基地”、“南京市普通話鑒定站”、“開放教育汽車維修專業(yè)教學(xué)責(zé)任單位”、“中央電大三星級考點”等，走上了規(guī)模辦學(xué)、特色辦學(xué)、多元辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展道路。形成了以省級示范專業(yè)為龍頭、以多元辦學(xué)為特色、以密切聯(lián)系新興技術(shù)為中心、以培養(yǎng)專門技術(shù)人員為目標(biāo)，獨立設(shè)置、特色鮮明的中等專業(yè)學(xué)校。
南京中博軟件學(xué)院
南京中博軟件學(xué)院成立于2003年，是全國重點校區(qū)，致力于培養(yǎng)中國IT技能型緊缺人才。學(xué)院開設(shè)的課程涵蓋了軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)營銷、游戲開發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計、大數(shù)據(jù)開發(fā)等多個技術(shù)方向。合作企業(yè)超4000家。學(xué)員高薪就業(yè)于蘇寧、騰訊、中軟、華為等知名公司。
南京中博軟件學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)注重訓(xùn)練學(xué)生的計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建與運維工程師。并依托學(xué)院豐富的軟件開發(fā)師資，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)特色，重點培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)工程師、移動互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)工程師、企業(yè)數(shù)據(jù)管理工程師。就業(yè)去向：麥可思數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)在人氣榜位列前十，在當(dāng)年畢業(yè)生就業(yè)薪資榜排名第六，在畢業(yè)三年后薪資榜排名第五。學(xué)生畢業(yè)后可到公司、企事業(yè)單位、政府部門從事移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理維護等相關(guān)工作，也可進一步深造，攻讀計算機類相關(guān)學(xué)科研究生。本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率常年在98%以上。主要專業(yè)課程：C語言程序設(shè)計、Java程序設(shè)計、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理(含接入與路由等)、TCP/IP協(xié)議分析、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程(含綜合布線)、Linux C++編程、網(wǎng)絡(luò)通信編程、算法及編程實踐、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與管理。
江蘇溧水中等專業(yè)學(xué)校
江蘇省溧水中等專業(yè)學(xué)校建于1986年，被評為江蘇省重點職業(yè)高級中學(xué)。江蘇省合格職業(yè)教育中心校、國家級重點職業(yè)高級中學(xué)。2010年2月，被授予江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校。
2010年2月，被授予江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校，2016年6月，成功創(chuàng)建成江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地200畝，建筑面積6.1萬平方米;現(xiàn)有五年制高職、職業(yè)中專、綜合高中、成人高等教育、職業(yè)技能培訓(xùn)等多種辦學(xué)層次，開設(shè)了以第二產(chǎn)業(yè)為主體的六大專業(yè)群;在編教職工198人，其中教師178人;目前在籍中高職學(xué)歷教育學(xué)生2200余人，在籍成人教育學(xué)員4000余人，年社會培訓(xùn)10000人次。
江蘇省溧水中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念
學(xué)校高度重視教育教學(xué)管理，積極推進課程改革，踐行“行業(yè)、企業(yè)、專業(yè);成人、成功、成才”理念，有效地實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實際相結(jié)合、實踐與理論相結(jié)合，教學(xué)模式先進，為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，提高了人才的培養(yǎng)質(zhì)量，凸現(xiàn)了職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟的作用。
江蘇省溧水中等專業(yè)學(xué)校合作交流
學(xué)校與南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院等校合作，構(gòu)建3+3人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)中高職有效銜接。學(xué)校電子、機電專業(yè)為省級課改實驗點，學(xué)校為省級課改實驗學(xué)校。被省教育廳授予江蘇省職業(yè)教育技能教學(xué)研究基地。學(xué)校先后與區(qū)內(nèi)外60多家企業(yè)單位建立了良好的合作關(guān)系，深化了“企業(yè)冠名班”等訂單式培養(yǎng)模式。機電技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用和現(xiàn)代農(nóng)藝等四個專業(yè)為省級品牌專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群為省級現(xiàn)代化專業(yè)群。學(xué)?，F(xiàn)有市學(xué)科帶頭人10名，省學(xué)科中心組成員4名。農(nóng)學(xué)教學(xué)團隊、機電教學(xué)團隊和綜合高中中高職銜接教學(xué)團隊為南京市教育局立項的優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)單位。在江蘇省“兩課”評比中，欒昌花、高偉、王文文老師先后獲示范課獎，多名教師獲研究課獎。在江蘇省信息化教學(xué)大賽中，陳小花、韋芳老師獲一等獎。在江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽中榮獲多塊金牌，李贊星、肖嫚同學(xué)在國賽中獲金牌。學(xué)校榮獲職業(yè)院校技能大賽國賽進步獎。
南京旅游營養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校
南京旅游營養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校是南京唯一培養(yǎng)旅游、烹飪?nèi)瞬诺娜羌壷械嚷殬I(yè)學(xué)校，學(xué)校先后獲得國家級重點中等專業(yè)學(xué)校、國家第二十職業(yè)技能鑒定所、首批江蘇省三星級中等專業(yè)學(xué)校、首批“江蘇省和諧校園”，江蘇省“十一五”重點課題學(xué)校、南京市高水平特色學(xué)校、南京市中小學(xué)科技創(chuàng)新“星光基地”、南京市教科研基地、江蘇省餐飲職教集團常務(wù)理事單位、江蘇省旅游職教集團理事單位、江蘇省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教集團理事單位等榮譽稱號。南京旅游營養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校管理模式
學(xué)校堅持“踐行差異教育，為每 一位學(xué)生構(gòu)建發(fā)展平臺”的教育理念，確立了“培養(yǎng)具有國際視野的高技能人 才”的辦學(xué)目標(biāo)，建立了“德行加技能”的人才評價體系，全力為學(xué)生鋪就一 條高品質(zhì)就業(yè)之路。學(xué)校把制度化管理和營造和諧人際氛圍完美結(jié)合起來，打造了一支富有 朝氣、通力協(xié)作的高效管理團隊。
南京旅游營養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置
烹飪營養(yǎng)專業(yè)
烹飪營養(yǎng)類專業(yè)2004、2007年連續(xù)兩次被評為“江蘇省示范專業(yè)”，近20年來始終處于國內(nèi)同類職業(yè)教育領(lǐng)先地位。該專業(yè)下設(shè)“中式烹飪與管理”“西式烹飪與管理”“中西糕點制作”等子專業(yè)。該專業(yè)開發(fā)的項目課程教材已完全打破學(xué)科性專業(yè)知識的縱向完整體系的框架，將烹飪專業(yè)知識和職業(yè)能力要求進行整合，突出專業(yè)知識和職業(yè)能力的綜合應(yīng)用，突出生產(chǎn)和職業(yè)活動的實際需要，突出烹飪行業(yè)新知識、新工藝的運用。項目課程改革碩果累累，近年來，該專業(yè)師生參加烹飪省級技能大賽摘得金銀銅牌數(shù)多達(dá)三十多枚，奠定了該專業(yè)在省內(nèi)同類專業(yè)中的領(lǐng)先地位。
旅游服務(wù)專業(yè)
旅游服務(wù)類專業(yè)下設(shè)旅游、景區(qū)、會展、酒店等子專業(yè)。在2007至2010年全省導(dǎo)游技能大賽中，該專業(yè)連續(xù)四年奪冠，獲得多項金、銀獎。該專業(yè)在2000年被評為南京市示范專業(yè);2007年成為南京市職業(yè)教育實施項目課程改革的試點專業(yè);2008年在南京市教育科學(xué)“十一·五”規(guī)劃重大招標(biāo)課題《南京職業(yè)教育課程改革與開發(fā)研究》的子課題中，旅游服務(wù)與管理專業(yè)主要承擔(dān)旅游專業(yè)課程改革研究工作;同年旅游服務(wù)管理專業(yè)還被評為南京市青年文明號與秦淮區(qū)優(yōu)秀志愿者服務(wù)集體，該專業(yè)的實訓(xùn)基地被南京市教育局認(rèn)定為南京市實訓(xùn)基地，2009年通過江蘇省示范專業(yè)驗收，同年被評為南京市“先進教研組”。
商貿(mào)營銷專業(yè)
商貿(mào)營銷類專業(yè)是學(xué)校根據(jù)當(dāng)前就業(yè)市場需求開設(shè)的新興專業(yè)，是學(xué)校異軍突起的一朵奇葩。下設(shè)連鎖經(jīng)營管理、珠寶鑒定與營銷、計算機技術(shù)、電子商務(wù)等細(xì)分專業(yè)。該專業(yè)在教學(xué)過程中始終注重以理論與實踐相結(jié)合的模式來培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能。校內(nèi)設(shè)有連鎖經(jīng)營店長實訓(xùn)基地、學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、珠寶展示廳、中國電信連鎖店等實訓(xùn)場所，以求學(xué)生在實訓(xùn)中快速強化提高專業(yè)技能。在2009年的省市技能展演中，該專業(yè)學(xué)生扎實的基本功，出色的專業(yè)技能贏得省市領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評。
南京中考300分可以讀的五年制大專學(xué)校
南京旅游職業(yè)學(xué)院五年制大專
1978年，乘著改革開放的春風(fēng)，有著“中國旅游人才搖籃”美譽的江蘇省旅游學(xué)校在江蘇宜興誕生，中國的旅游職業(yè)教育由此萌芽。1984年，學(xué)校遷往南京，更名為南京旅游學(xué)校。隨著中國飯店業(yè)的發(fā)展，1991年，“中國酒店業(yè)的黃埔軍校”――金陵旅館管理干部學(xué)院在南京建成。
2001年，兩校合并，強強聯(lián)合，成為江蘇省旅游業(yè)最主要的人才培養(yǎng)基地與國內(nèi)規(guī)模最大的酒店人才培訓(xùn)中心。
2007年，經(jīng)江蘇省政府批準(zhǔn)，我院正式轉(zhuǎn)制為南京旅游職業(yè)學(xué)院，成為全省唯一一所旅游高等職業(yè)學(xué)院。
多年來，我院共培養(yǎng)旅游專業(yè)學(xué)生逾萬人。目前，共有在校學(xué)生5000余人，設(shè)有酒店管理、旅游管理、導(dǎo)游與旅行社管理、旅游英語、旅游日語、旅游市場營銷、旅游景區(qū)管理、中(西)式烹飪、空乘服務(wù)等三十多個專業(yè)，其中酒店管理專業(yè)分別被中國教育部和江蘇省教育廳評為國家和省級示范專業(yè)。
2008年，我院將根據(jù)旅游業(yè)的發(fā)展情況，新開旅游韓語、高爾夫俱樂部經(jīng)營與管理、西式烹飪、中西點制作工藝等新專業(yè)。
院堅持學(xué)歷教育與行業(yè)培訓(xùn)并行的方針，已為全國飯店行業(yè)培訓(xùn)中高級管理人員6萬余人，其中崗位職務(wù)培訓(xùn)(由中國國家旅游局認(rèn)證)人數(shù)歷年居全國各大高校之首，培訓(xùn)學(xué)員遍布全國各省市(除澳門外)。為強化行業(yè)的引領(lǐng)性，學(xué)院舉辦了多個全國性旅游業(yè)界高層論壇和研討會，為中國的旅游飯店業(yè)的隊伍建設(shè)、管理軟件建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻，被行業(yè)譽為“中國酒店管理人才的黃埔軍校”。
2007年4月，我院被中國人事部與中國國家旅游局授予“全國旅游系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號，同時也獲得了江蘇省旅游局授予的“江蘇省旅游人才建設(shè)獎”。
受江蘇省教育廳委托，2004年，學(xué)院成為江蘇省旅游職業(yè)教育課程改革組長單位，率先在全省開始了新一輪旅游職業(yè)教育課程改革。
經(jīng)過兩年多的努力，已形成酒店管理、烹飪工藝、餐飲管理等精品特色專業(yè)和課程，受到了江蘇省教育廳的高度評價。為順應(yīng)我國工業(yè)化加速發(fā)展的趨勢，滿足行業(yè)對適用型人才培養(yǎng)的迫切需求，2005年，在江蘇省旅游局與教育廳的大力支持下，我院率先在全國成立了第一家旅游職業(yè)教育集團。
集團匯聚了省內(nèi)各市優(yōu)質(zhì)旅游學(xué)校、全國百強旅行社、四A(五A)級景區(qū)、五星級酒店及部分優(yōu)質(zhì)旅游企業(yè)加盟，以打造江蘇乃至全國旅游第一方陣為目標(biāo)，邁開了校企聯(lián)動、集團化辦學(xué)的步伐。
集團成立兩年來，作為職教集團的理事長單位，我院首先考慮從適用型人才培養(yǎng)的視角，設(shè)置了校企互動的內(nèi)部運行機制。還發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的優(yōu)勢，引領(lǐng)集團成員學(xué)校進行資源互補，在教學(xué)、科研等方面展開了多項合作，推動了全省旅游職業(yè)教育整體水平的提高。
南京旅游職業(yè)學(xué)院五年制大專對外合作交流
學(xué)院歷來重視與國際旅游院校的交流與合作，辦學(xué)多年來，選拔了多批骨干教師，送至國際知名的瑞士洛桑酒店管理學(xué)院、美國康奈爾旅館學(xué)院、新加坡夏太克培訓(xùn)中心、澳大利亞麗晶旅館學(xué)院等專業(yè)院校進行交流學(xué)習(xí)。
2001年，我院與澳大利亞安格里斯學(xué)院簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)酒店管理專業(yè)學(xué)生，目前規(guī)模正在有序擴大，辦學(xué)層次不斷提高。今年，我們還與美國普渡大學(xué)、普萊斯頓大學(xué)以及英國、奧地利、韓國、印度等國的旅游院校進行商談，積極開展合作事宜。
近年來，我院還逐步建立起國際化的實習(xí)研修基地，目前已覆蓋日本、新加坡、阿聯(lián)酋等國高端酒店(包括迪拜七星級帆船酒店)，年輸送研修學(xué)生100余人。
南京旅游職業(yè)學(xué)院五年制大專人才培養(yǎng)
在多種育人路徑的保證下，我院畢業(yè)生廣泛贏得“形象出眾、親和力強、訓(xùn)練有素”的市場口碑，吸引了眾多企業(yè)來校招聘學(xué)生。
多年來，學(xué)院不僅就業(yè)率始終保持在100%，就業(yè)面由飯店、旅行社、旅游景點延伸到民航、金融、電信、房地產(chǎn)、投資公司等高端服務(wù)行業(yè)。今年以來，我院辦學(xué)層次與辦學(xué)水平不斷提高，在江蘇省政府的大力支持下，2007年11月27日，我院成功轉(zhuǎn)制為南京旅游職業(yè)學(xué)院。
同時，學(xué)院位于南京江寧大學(xué)城的新校區(qū)正在抓緊建設(shè)，并將于2008年投入使用，屆時學(xué)院的辦學(xué)條件將得到極大的改善。
隨著學(xué)院的進一步發(fā)展，將為旅游行業(yè)輸送更多更優(yōu)秀的中高端旅游專門人才，推動江蘇乃至全國的旅游業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
最后，我想與你們分享一句話：不要小看自己，每個人都有光芒，只是需要不同的舞臺來展現(xiàn)。愿你們在中職學(xué)校的學(xué)習(xí)之旅中積極向前，努力追求夢想。無論選擇怎樣的道路，都要用堅定的信心和勇氣去迎接新的人生階段。
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