瀘溪縣第一職業(yè)中學2022年招生簡章

瀘溪縣第一職業(yè)中學基本信息

建校日期：1983

院校類型：中專學校

所在地域：湖南 湘西

學校地址：湖南省瀘溪縣白沙鎮(zhèn)

學校排名：全國7774， 本省排名：423。

瀘溪縣第一職業(yè)中學簡介

瀘溪縣第一中學位于湘西南的沅江之畔，地處土家、苗、漢民族聚居區(qū)，建于1943年，是一所州級示范性高級中學。

1996年，因國家重點工程五強溪電站建設(shè)的需要，學校隨縣城遷至白沙新城，學?，F(xiàn)占地350畝，綠化面積15.8萬平方米，建筑總面積57763.6平方米。現(xiàn)有教職工320名，學生5897人。

瀘溪縣第一職業(yè)中學辦學條件

學校是一所辦學條件優(yōu)越，師資力量雄厚，職教特色鮮明，辦學效益顯著，多層次、多專業(yè)綜合性中等職業(yè)技術(shù)學校，2007年10月被省教育廳評審認定為“省示范性職教中心”，并納入省職業(yè)教育“十一五”重點建設(shè)工程項目。學校堅持走“上掛、橫聯(lián)、下輻射”，“長短結(jié)合、靈活多樣”的辦學之路。

瀘溪縣第一職業(yè)中學形成了以高中階段職業(yè)教育為主，兼顧各類職業(yè)培訓(xùn)和科技服務(wù)三位一體的辦學模式。堅持“重職業(yè)技能具有就業(yè)活力、重學習智能具有高考實力、重綜合素質(zhì)擁有發(fā)展?jié)摿?rdquo;的培養(yǎng)目標，畢業(yè)生就業(yè)率已達95%以上。

瀘溪縣第一職業(yè)中學先后被認定為省再就業(yè)培訓(xùn)定點單位，省、縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移“技能培訓(xùn)基地”和“陽光工程培訓(xùn)基地”。被評為“州中等職業(yè)教育教學先進單位”、“州職成教育先進單位”。

近兩年，對口本科升學率為20%以上。學校建有瀘溪七彩傳媒、瀘溪金橘汽車服務(wù)中心、瀘溪農(nóng)村電子商務(wù)服務(wù)中心、踏虎鑿花工作室等多個生產(chǎn)性實習實訓(xùn)基地。

瀘溪縣第一職業(yè)中學招生專業(yè)有哪些

醫(yī)療設(shè)備安裝與維護專業(yè)介紹

醫(yī)療設(shè)備安裝與維護專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事醫(yī)療儀器設(shè)備操作、使用、維修和修理并了解現(xiàn)代臨床醫(yī)療器械發(fā)展的醫(yī)工結(jié)合的復(fù)合型工程技術(shù)人才，醫(yī)療器械專業(yè)主要培養(yǎng)服務(wù)于醫(yī)療器械行業(yè)各醫(yī)院醫(yī)學工程部門，從事醫(yī)療器械的管理、選購、維護、維修、質(zhì)量保障等工作和各醫(yī)療器械公司從事產(chǎn)品銷售、市場管理和售后技術(shù)服務(wù)的高科技復(fù)合型人才。

醫(yī)療設(shè)備安裝與維護專業(yè)就業(yè)方向：主要面向各醫(yī)院，在臨床第一線配合醫(yī)護人員從事醫(yī)療設(shè)備的操作保養(yǎng)、管理和維修工作，特別是人體生命直接相關(guān)的人體機能輔助裝置和監(jiān)護裝置設(shè)備，如呼吸機、人工心肺機、血液透析及口腔監(jiān)護設(shè)備等，確保儀器設(shè)備在臨床使用中的安全性和有效性，也可在中外醫(yī)療器械企事業(yè)單位中承擔產(chǎn)品開發(fā)、制造、營銷和管理等工作。

電氣運行與控制專業(yè)介紹

電氣運行與控制專業(yè)培養(yǎng)目標

面向熱電廠做儀表工、電器運行操作工。

電氣運行與控制專業(yè)課程

電工基礎(chǔ)、電機與電器控制技術(shù)、微機原理及應(yīng)用、可編程控制器技術(shù)、電力電子技術(shù)、工廠供電。

電氣運行與控制專業(yè)就業(yè)方向

具體的崗位有：發(fā)電機運行值班人員、發(fā)電機運行維護檢修人員、輸電線路運行維護檢修人員，配電線路運行維護檢修人員，變電站運行值班人員、變電站運行維護檢修人員、電力系統(tǒng)調(diào)度值班員等。

社會文化藝術(shù)專業(yè)介紹

社會文化藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)企事業(yè)單位從事文化藝術(shù)工作的人才以及適合幼兒園、早教機構(gòu)，德智體美全面發(fā)展，具有正確的兒童觀和教育觀，掌握較系統(tǒng)的學前教育專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有較強的學習能力、保育能力、活動設(shè)計與組織能力、創(chuàng)新能力、自我反思能力，善于溝通與合作，身心健康的幼兒教師及舞蹈、音樂等技能的藝術(shù)教師。

社會文化藝術(shù)專業(yè)核心課程

高中基礎(chǔ)文化課、幼兒教育心理學、音體美教學法、鋼琴、舞蹈、聲樂、美術(shù)、普通話等。

社會文化藝術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

1、機關(guān)企事業(yè)單位從事文化藝術(shù)工作的崗位。

2、各級各類文化宣傳及教育單位。

畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)介紹

畜禽生產(chǎn)與疾病防治

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向各級畜牧獸醫(yī)綜合服務(wù)站、各種養(yǎng)殖場、飼料加工及畜產(chǎn)品加工企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事畜禽、飼料、畜產(chǎn)品加工生產(chǎn)經(jīng)營、服務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)管理等工作，具有較強實際操作能力的高素質(zhì)勞動者和技能型專門人才。具有與養(yǎng)殖職業(yè)或崗位有關(guān)的專業(yè)理論和專業(yè)技能;具有組織實施并指導(dǎo)技術(shù)性生產(chǎn)與示范推廣養(yǎng)殖新技術(shù)的能力;具有設(shè)計飼料配方和總結(jié)養(yǎng)殖經(jīng)驗的能力;熟悉養(yǎng)殖行業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營與管理。

汽車運用與維修專業(yè)介紹

汽車運用與維修

主要課程

汽車機械基礎(chǔ)，汽車電工與電子技術(shù)，汽車發(fā)起機結(jié)構(gòu)與檢修，汽車底盤結(jié)構(gòu)與檢修，汽車電氣設(shè)備與檢修，汽車文化，汽車空調(diào)與檢修，汽車毛病診斷與檢測技術(shù)，電動汽車技術(shù)，汽車營銷實務(wù)等。

培育目的

主要培育面向汽車維修和制造企業(yè)的一線崗位需求的技木人才。培育具有現(xiàn)代汽車專業(yè)基礎(chǔ)學問、控制汽車檢測維修及效勞等崗位必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學問，取得汽車維護、檢測與修理等專業(yè)技藝鍛煉，能勝任汽車診斷、檢測與維修，汽車裝配和調(diào)試等工作，并控制汽車商務(wù)營銷，保險索賠等崗位學問和技藝，有職業(yè)生活展開基礎(chǔ)的高素質(zhì)技藝型人才。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在汽車維修企業(yè)或汽車制造企業(yè)從事汽車檢測與維修、汽車裝配和調(diào)試等技術(shù)工作;也可從事汽車配件管理及保修業(yè)務(wù)接待、汽車商務(wù)營銷和保險理賠等相關(guān)技術(shù)效勞工作。

網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計專業(yè)介紹

網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置

素描、色彩、速寫、網(wǎng)頁動畫設(shè)計、影像編輯、數(shù)字插圖、網(wǎng)站影視設(shè)計與制作、網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計、動態(tài)網(wǎng)頁制作、互動網(wǎng)站設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計與制作、設(shè)計軟件CAD、設(shè)計軟件Photoshop、設(shè)計軟件Coreldraw等。

網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計專業(yè)就業(yè)方向

主要面向網(wǎng)絡(luò)媒體行業(yè)、數(shù)字藝術(shù)行業(yè)，從事網(wǎng)頁美術(shù)、網(wǎng)頁廣告、網(wǎng)頁動畫、網(wǎng)站影視設(shè)計和制作、多媒體美術(shù)設(shè)計制作等崗位工作。

園林技術(shù)專業(yè)介紹

園林技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標

園林技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)從事園林植物生產(chǎn)與營銷、園林綠化養(yǎng)護與管理、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程施工與管理等工作的綜合職業(yè)能力，在園林生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作的的技術(shù)技能型人才。

園林技術(shù)專業(yè)核心能力

園林植物生產(chǎn)栽培與養(yǎng)護管理能力、園林規(guī)劃設(shè)計能力、園林計算輔助設(shè)計能力、園林工程施工管理能力、園林工程招投標與預(yù)決算能力等。

園林技術(shù)專業(yè)就業(yè)面向

園林綠化公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司園林部門、各企事業(yè)單位的園林植物生產(chǎn)技術(shù)員、園林綠化養(yǎng)護技術(shù)員、園林規(guī)劃設(shè)計員、園林工程施工員、園林工程監(jiān)理員、園林工程預(yù)決算員、花卉苗木營銷員等崗位

園林技術(shù)專業(yè)師資力量

現(xiàn)有校內(nèi)專任教師16名，專任教師副高以上職稱比例占45%，博士2名、碩士以上學位比例占85%，雙師結(jié)構(gòu)比例占93%;聘請行業(yè)企業(yè)兼職(兼課)教師10人，擁有省“333” 第三層次人才2人、市拔尖人才2名、市“226”第二、第三層次培養(yǎng)對象3人、優(yōu)秀青年骨干教師2人、全國農(nóng)職教名師2名、市級名師2人、市優(yōu)秀科技工作者2人、南通市知名專家?guī)鞂＜?人、揚州大學及南通大學兼職碩士生導(dǎo)師1人、省科技特派員3人、院教師創(chuàng)新團隊1個、1個市級科技平臺。

園林技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)條件

畫室、制圖實訓(xùn)室、模型制作實訓(xùn)室、景觀設(shè)計規(guī)劃實訓(xùn)室、計算機輔助設(shè)計實訓(xùn)室、園林工程實訓(xùn)室等18個校內(nèi)實訓(xùn)室;2個校內(nèi)實訓(xùn)中心——通派盆景實訓(xùn)中心、插花藝術(shù)實訓(xùn)中心;21個校外實訓(xùn)基地。

計算機平面設(shè)計專業(yè)介紹

計算機平面設(shè)計專業(yè)主要課程

美術(shù)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)圖案、構(gòu)成基礎(chǔ)、CORELDRAW、AUTOCAD、字體設(shè)計、標志設(shè)計、編排設(shè) 計、PHOTOSHOP、Flash、包裝設(shè)計、建筑制圖、3DMAX、印前設(shè)計、商業(yè)攝影、書籍裝幀、ILLUSTRATOR、PAGEMAKER、廣告設(shè)計、VI設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計。

計算機平面設(shè)計專業(yè)培育目的

該專業(yè)主要培育的是酷愛祖國具有較好的職業(yè)道德觀，具有一定藝術(shù)審美才干和熟練電腦操作技藝的平面設(shè)計初中級技藝型人才。能夠依據(jù)企業(yè)的目標、運營理念 ，從事企業(yè)形象謀劃與推行的VI視覺傳達設(shè)計、產(chǎn)品外包裝、廣告招貼、網(wǎng)頁美工、商業(yè)環(huán)境展示設(shè)計和印前設(shè)計等業(yè)務(wù)范疇工作。

計算機平面設(shè)計專業(yè)就業(yè)方向

平面設(shè)計師、電腦美工、美術(shù)編輯、版面設(shè)計師、網(wǎng)頁美工員、網(wǎng)頁動畫設(shè)計員、電子圖象處置員、平版曬版員、計算機排版員、文圖制造員等。

電子商務(wù)專業(yè)介紹

電子商務(wù)

專業(yè)特色

本專業(yè)是融計算機信息科學、管理學、市場營銷學、商務(wù)貿(mào)易和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學科。采用四平臺八模塊(簡稱4F8M課程體系)課程結(jié)構(gòu)，改革了專業(yè)實踐課程結(jié)構(gòu)體系，將專業(yè)實踐教學項目分為課程實習、職業(yè)崗位認知實踐、企業(yè)崗位綜合實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文、專業(yè)技能考核等模塊，強化學生實踐動手能力訓(xùn)練，落實工學結(jié)合，校企合作，講訓(xùn)并重，學練結(jié)合的培養(yǎng)模式，形成“崗課證”對接的課程體系。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要和滿足行業(yè)發(fā)展需求的人才，具備電子商務(wù)、計算機、現(xiàn)代經(jīng)濟管理、網(wǎng)絡(luò)營銷等方面的知識，具有扎實的動手實踐能力和一定的創(chuàng)新意識，能熟練運用電子商務(wù)技術(shù)、信息技術(shù)與現(xiàn)代管理方法。

主要課程

經(jīng)濟數(shù)學。經(jīng)濟學基礎(chǔ)、管理學原理、電子商務(wù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)營銷、國際貿(mào)易概論及實務(wù)、市場營銷原理與實務(wù)、網(wǎng)頁制作技術(shù)、電子商務(wù)物流管理、程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理及技術(shù)應(yīng)用、電腦平面設(shè)計、頂崗實習以及畢業(yè)設(shè)計等。