中考只考了350分可以上高中嗎?對于這分數(shù)，參考往幾年的綿陽中考提檔線來看，基本是不可能上普高了，當然同學們也不用灰心，現(xiàn)在升學渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國家對于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學和深造的。
綿陽中考350分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校
綿陽市游仙職業(yè)教育中心
綿陽市游仙職業(yè)教育中心于2000年2月成立，是游仙區(qū)人民政府舉辦的一所全日制中等職業(yè)學校。開元中學成立于1993年9月，原屬游仙區(qū)人民政府舉辦的全日制完全高級中學。2006年7月經(jīng)綿陽市人民政府批準綿陽市開元中學整體并入職教中心，實施“兩塊牌子，一套班子”的綜合高中辦學模式。
現(xiàn)有在編教職工500余人，中學高級教師162人，中學一級教師231人，具有碩士學位4人，本科學歷475人。有在冊學生13900余人，其中：初中762人、高中3236人、職教學生9993人?，F(xiàn)有大學本科、?？啤⒅袑＜捌胀ǜ咧?、初中各類層次，主要開設有機械（含數(shù)控、模具、機電一體化、機械加工）電子、計算機應用、財經(jīng)（含財務會計、工商管理、電子商務、市場營銷、經(jīng)濟貿(mào)易）、旅游管理、建筑等近20個專業(yè)。
學校規(guī)劃：2013年爭創(chuàng)省級示范高中、省級重點中職學校， 2018年爭創(chuàng)國家級示范高中、國家級重點中等職業(yè)學校。
綿陽靈創(chuàng)電子信息技術(shù)學校
綿陽市靈創(chuàng)電子信息技術(shù)學校辦學優(yōu)勢： 1、專家辦學，引領職教 綿陽市鹽亭縣的第一個博士楊義先先生是北京郵電大學教授、博士生導師、北京郵電大學信息安全中心主任、北京郵電大學計算機學院院長、國務院學位委員會評議組成員、長江學者特聘教授、全國政協(xié)委員，他創(chuàng)辦了北京郵電大學信息安全中心、綿陽靈創(chuàng)科技有限公司等14家高科技企業(yè)。是綿陽唯一一所由科學家獨立創(chuàng)辦的民辦職業(yè)技術(shù)學校。
2、歷盡四年，成功開辟“學生成才綠色通道” 中專：采用“2+1”形式，在校學習兩年，實習一年; 中專+大專：采用“1+2+1”形式，在校學習中級技能一年后(參加全國成人高考)，轉(zhuǎn)入大專部學習 兩年，實習一年; 本科：按實際課時收取費用。
3、率先踐行“個性化職業(yè)教育”構(gòu)想 學生從入校到就業(yè)，學校會根據(jù)學生特點，建立個人成長檔案，有針對性的制定一套獨特的、行之有 效的個性化職業(yè)成長方案。 4、最早步入“工廠化教學”新階段 學?；ň拶Y引進技術(shù)企業(yè)在校內(nèi)進行現(xiàn)場作業(yè)生產(chǎn)，大大增加在校學生的實訓時間，為成為“準職業(yè) 人”奠定堅實基礎。
綿陽市靈創(chuàng)電子信息技術(shù)學校教學優(yōu)勢： 1、教師資源豐富 學?，F(xiàn)在教師中正副教授4人，博士、碩士4人，高級講師3人，工程師4人，“雙師型”教師10余 人，其余教師均為大學本科以上學歷。學校還依托北郵的資源優(yōu)勢，經(jīng)常有特聘教授、博士、高科技企業(yè)研發(fā)人員等舉辦與所學專業(yè)相關的專題講座。
2、教學規(guī)劃科學合理 學校根據(jù)青少年成長特點，結(jié)合用人單位實際需求，把課堂教學分為三塊，分別是“職業(yè)素質(zhì)課”、 “職業(yè)理論課”、“職業(yè)實訓課”，按2：3：5的比例進行搭配組合，真正實現(xiàn)學會做人、學會做事的職業(yè)目標。
3、課堂教學人性化 一是學校大膽實施教學課堂改革，每一堂課都將學生分成相對獨立的“學習單位”，“學習單位”之間 由教師構(gòu)筑學習、文藝、能力、素養(yǎng)等方面的競爭氛圍;二是全部課堂去除了“填鴨式”教學方式，用“案例、啟發(fā)”式教育取而代之，真正做到課堂是自己成長的課堂、快樂的課堂。
4、職業(yè)素質(zhì)課—綿陽職教典范 學校經(jīng)過四年的發(fā)展，始終把“身體素質(zhì)、語言能力、禮儀禮貌、遵紀守法”作為素質(zhì)教育重點，已 成為學生完善人格的最佳載體。
綿陽市靈創(chuàng)電子信息技術(shù)學校管理優(yōu)勢： 1、“鏈條式”管理 大鏈條：我們將學生分成三個階段，即入學教育、過程教育、就業(yè)教育，每一個階段明確目標，激勵 學生完成目標，從而構(gòu)筑良性成長軌道; 小鏈條：我們將每一天分成三個時段，即上午、下午、晚上，每一個時段明確方向，讓學生充實而愉 快的度過每一天。
2、“家庭式導師制”管理 學校所有教職員工，不僅是老師，同時也是家長，不僅要給學生授以知識和技能，同時還要用心、用 愛助其成長，完成家長賦予的使命。 3、“工廠化流程”管理 學校引進工廠，運用企業(yè)的管理模式，讓學生深刻體會現(xiàn)代工廠的運作流程，拉近與用工單位的真實需要，增強適應社會的工作能力。
4、“個性化”自主管理 學校自上而下設立各種社團組織、班級組織，通過責任感、服從意識、紀律觀念、吃苦精神、勤勉作 風、理財能力等方面培養(yǎng)，規(guī)范學生行為，鍛造具有一定管理能力的優(yōu)秀學生。
綿陽市靈創(chuàng)電子信息技術(shù)學校就業(yè)優(yōu)勢： 1、合同保證 學生在入學時即與校方簽定《學歷教育與就業(yè)安置合同》，保證合格畢業(yè)生100%的就業(yè);保證用工單位是正規(guī)、合法、效益好的企業(yè);保證跟蹤服務兩年;保證在就業(yè)服務期內(nèi)不收就業(yè)安置費。
2、引導“自主創(chuàng)業(yè)” 學生團體申請→學校審核→家長同意→學校指派導師→創(chuàng)業(yè)實施→過程監(jiān)管
3、優(yōu)化“訂單就業(yè)” 企業(yè)下單→學校綜合培養(yǎng)→學生申報企業(yè)→學校與企業(yè)審核→以企業(yè)為單位具體培訓→輸送人才→ 過程監(jiān)管 4、鼓勵“自主擇業(yè)” 學生申請→家長同意→學校審核→單獨就業(yè)指導→自主擇業(yè)→過程監(jiān)管
綿陽市晟弘科技職業(yè)技術(shù)學校
綿陽市晟弘科技職業(yè)技術(shù)學校介紹
綿陽市晟弘科技職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)建于1993年，是經(jīng)教育主管部門批準的全日制、公益性中等職業(yè)技術(shù)學校。學校位于中國科技城-------綿陽。占地150余畝，建筑面積5萬余平方米，校園環(huán)境清幽雅致、鳥語花香，是一所具有濃厚育人氛圍的花園式學府。2010年我校與創(chuàng)建于1951年的國家公辦學校四川省南充衛(wèi)生學校實施聯(lián)合辦學。
學校一直以來立足以于“醫(yī)衛(wèi)為主、健康管理、服務未來”的辦學定位，恪守“晟睿、弘毅”的校訓，致力于培養(yǎng)有知識、有技能、有智慧、有理想，意志堅定的社會建設者。旨在成為一所以中、高職升學教育為主、多元化教學模式并存;以醫(yī)學類專業(yè)、教育類專業(yè)為核心，多樣化專業(yè)共同開展的綜合性中職名校。
江油市職業(yè)中學校
江油市職業(yè)中學校簡介
四川省江油市職業(yè)中學校，簡稱江油職中、原為中壩職中，是市教育體育局直屬的首批省級(創(chuàng)國家重點中)重點職中，位于江油市優(yōu)撫醫(yī)院前方400米，交通便利。校園環(huán)境優(yōu)美，占地面積2萬余平方米。
近90個教學班，在校學生近4500人。學校教學設施先進齊備，教學綜合樓現(xiàn)代氣派;各種實驗室、實作室一應俱全，設備一流，能滿足各專業(yè)、各層次的教學需要。煥然一新的學生食堂和優(yōu)質(zhì)的后勤保障使學生舒心、家長放心。
綿陽中考350分可以讀的五年制大專學校
四川中醫(yī)藥高等專科學校五年制大專
四川中醫(yī)藥高等?？茖W校五年制大專簡介
四川中醫(yī)藥高等?？茖W校(Sichuan College of Traditional Chinese Medicine)是經(jīng)教育部批準設置的一所公辦全日制普通高等專科學校，學校座落四川省綿陽市。，已錄取五年制高職學生1505人;我校通過上門服務、延伸服務、主動服務等措施，實現(xiàn)了招錄工作的零投訴。五年制高職大專錄取專業(yè)有護理，醫(yī)學檢驗技術(shù)，中藥。招收方式：參加2018年當?shù)馗咧须A段教育學校招生統(tǒng)一考試;中考成績達到所在地市州劃定的錄取分數(shù)線;填報我校志愿。
四川中醫(yī)藥高等?？茖W校五年制大專師資力量
截至2015年12月，學校有校內(nèi)專任教師293人、校內(nèi)兼課人員70人、校外兼職教師785人、校外兼課教師11 人，其中雙師素質(zhì)教師136人，占46.42%;兼課教師70人，其中雙師素質(zhì)教師34人，占48.57%。有博士研究生導師1人、碩士研究生導師13人;享受國務院特殊津貼專家、國家級老中醫(yī)藥專家學術(shù)經(jīng)驗繼承指導老師、四川省學術(shù)技術(shù)帶頭人12人;四川省十大名中醫(yī)2人、四川省名中醫(yī)8人;綿陽市級拔尖人才6人。
中考350分并不可怕，可怕的是同學們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學率設置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!
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